Dział szkolny
Oferta szkoleniowa Działu Szkolnego dla nauczycieli szkół podstawowych i gimnazjów w roku szkolnym 2011/2011
| Tematyka | Prowadzący | Forma | Adresat | Liczba uczestników ilość godzin |
Miejsce |
| Czy można powstrzymać agresję? - definicja agresji, kalejdoskop złych uczuć, ofiara sprawca świadek, sposoby przeciwdziałania przemocy w szkole |
mgr B. Klajmon mgr M. Gomolla-Seredyńska mgr B. Kosińska |
warsztaty | Nauczyciele wchodzący do zawodu i wychowawcy - SP, GM | 10/2h | PPP |
| Profilaktyka dysleksji rozwojowej. - terminologia, badania przesiewowe, formy pomocy i praca z uczniem |
mgr D. Skarżeńska mgr B. Kustra mgr A. Otłowska |
warsztaty | Nauczyciele wchodzący do zawodu-SP | 10/2h | PPP |
| Sekty - subkultury młodzieżowe - jak zostaje się członkiem sekty, jak rozpoznać sektę, potrzeby, jakie zaspakajają subkultury |
mgr D.Skarżeńska | prelekcja | SP, GM | 20/2h | PPP, szkoła |
| Kryzys młodzieńczy jako przejaw dorastania | mgr M.Tomaszewska | zajęcia warsztatowo-dyskusyjne | GM | 15/2h | PPP, szkoła |
| Jak zrozumieć dziecko dyslektyczne? - przybliżenie emocji i wizji świata towarzyszących dziecku, nie tylko w szkole |
mgr M.Tomaszewska | zajęcia warsztatowo-dyskusyjne | SP, GM | 15/2h | PPP, szkoła |
| Współpraca z rodzicami. - współdziałanie rodziców i nauczycieli w procesie dydaktyczno-wychowawczym, zasady i formy współpracy |
mgr D. Koj mgr D. Pniowska |
warsztaty | SP, GM | 20/2h | PPP, szkoła |
| Wskazówki do pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. - zasady pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, zaspakajanie ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych |
mgr D. Koj mgr D. Pniowska |
warsztaty | SP, GM | 20/2h | PPP, szkoła |
| Wieloraka inteligencja jako jeden z czynników wspierających karierę ucznia - wprowadzenie w teorię H. Gardnera, zapoznanie z rodzajami inteligencji, wykorzystanie inteligencji wielorakiej we wspieraniu uzdolnień i rozwoju ucznia |
mgr B. Kosińska mgr J. Kenig |
szkolenie | Rady Pedagogiczne * | 15/3h | PPP, szkoła |
| Zajęcia korekcyjno kompensacyjne w pigułce (dobór ćwiczeń zgodnie z diagnozą psychologiczno pedagogiczną) - analiza opinii psychologiczno pedagogicznej, planowanie i programowanie pracy korekcyjno wyrównawczej |
mgr A. Otłowska mgr B. Kustra |
warsztaty | SP | 10/2h | PPP, szkoła |
| Trudności wieku dojrzewania - najważniejsze problemy okresu dojrzewania, co jest normą rozwojową, a co może niepokoić |
mgr A. Wilczyńska | warsztaty | GM | 20/2h | PPP |
| FAS-obraz kliniczny oraz metody pracy z dzieckiem - zapoznanie z obrazem klinicznym, dysfunkcje wynikające z FAS oraz metody i wskazania do pracy z uczniem |
mgr B. Kosińska mgr M. Szocińska |
prelekcja/dyskusja | SP, GM | 20/3h | PPP, szkoła |
| Kto jest dziwny Ja czy Ty - Jak wspomagać ucznia z Zespołem Aspergera? - charakterystyka ucznia z Z. Aspergera oraz wskazówki do pracy na terenie klasy oraz szkoły (szkolenie teoretyczne etap I) |
mgr M. Szocińska mgr E.Szymik |
prelekcja/dyskusja | SP, GM, LO | 20/2h | PPP, szkoła |
| Doceń mój system operacyjny - warsztat praktycznych umiejętności pracy z uczniem z Zespołem Aspergera (etap II) |
mgr M. Szocińska mgr E. Szymik |
prelekcja/dyskusja | SP, GM, LO | 20/2h | PPP, szkoła |
| Okres dojrzewania - jak poznać, zrozumieć i towarzyszyć nastolatkowi we wchodzeniu w dorosłe życie. |
mgr M. Szocińska dr E. Szymik |
prelekcja/dyskusja | GM, LO | 20/2h | PPP, szkoła |
| Po czym poznać? Jak pomóc? diagnoza i wsparcie dla uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi - charakterystyka poszczególnych zaburzeń emocjonalnych, wstępna diagnoza i formy pomocy |
mgr M. Szocińska dr M. Grądzka |
prelekcja/dyskusja | SP, GM | 20/2h | PPP, szkoła |
| Odczytywanie opinii i orzeczeń poradni w odniesieniu do nowych rozporządzeń MEN. - podstawa prawna, wyjaśnienie używanej terminologii, wskazania form pomocy |
mgr B. Klajmont mgr M. Gomola-Seredyńska mgr B. Kustra |
prelekcja | SP, GM | 10/2h | PPP, szkoła |
* - Szkolenia dla Rad Pedagogicznych należy ustalać indywidualnie z prowadzącymi szkolenia.
